活动目标　　
1、激发幼儿对科学活动的兴趣，培养注意力、观察力、思维力及动手操作能力。　　
2、在操作过程中感知和发现空气的存在，知道我们周围都有空气。　　

活动材料　　
1、实验操作材料：小石块、小砖块、小积木、可乐瓶、气球皮、纸袋、透明塑料袋若干、几盆水、蜡烛、玻璃杯。　　
2、电脑动画教学辅助软件、电脑及电脑输出大屏幕。　　

活动过程　　
一、探索活动　　
1、参观科技小乐园，引起幼儿游戏的兴趣。　　
2、幼儿自由游戏，教师引导幼儿观察、思考游戏现象，鼓励幼儿之间相互交流。　　
（1） 在空的大可乐瓶口套上一个汽球皮，用劲捏扁瓶子，看看瓶子的变化。　　
（2） 把空的可乐瓶放在水里，用劲挤瓶子，看看有什么东西跑出水面。　　
（3） 观察燃烧的蜡烛，被杯子罩住后会怎么样。　　
（4） 把小石块、小积木、小砖块等分别投入水中，让幼儿观察水面的变化。　　
（5） 想办法让塑料袋鼓起来。　　

二、集中讨论　　
1、刚才玩了什么游戏？怎样玩的？发现了什么？有什么问题吗？　　
2、幼儿讲述某个实验时，教师利用电脑动画教学辅助软件重现这个实验，帮助幼儿学习从游戏现象中发现问题和提出问题，引导幼儿思考产生这些现象的原因。　　
3、如果幼儿提不出问题，则通过电脑里的卡通动物——蓝猫来提出问题，启发幼儿学习提问题的方法；如果幼儿说不出实验原理，教师只给幼儿一些简单的思考提示。　　
4、如果幼儿能对实验提出问题，或说出了实验原理（是空气作用的结果），教师就点鼠标，电脑里卡通蓝猫的嘴巴会说：“你说对了，你真棒！你真棒！”　　
教师小结：人体内有空气，物体的缝隙中有空气，人们生活的周围到处都有空气。　　

三、实验操作：了解袋子“爆炸”的原理。　　
1、请幼儿用力拍打吹足气的纸袋，看看会怎么样？　　
2、提问：袋子为什么会“爆炸”？　　
3、老师边演示边讲解：袋子里装了很多很多的空气，它们在里面挤得紧紧的，不会流动，当手用力拍打袋子，袋子破了，里面的空气都跑出来，所以就发出‘啪‘的声音。

四、扩展思维　　
教师提问：　　
1、生活中哪些物品需要充气？（幼儿可根据生活经验联想：气枪、汽车轮胎、吹塑玩具、气球、皮球等）　　
2、这些东西有哪些不能气太足，太足后会发生“爆炸”。