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幼儿园中班美术教案:水墨青花           ★★★
中班美术教案:水墨青花
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园教案网    

 

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活动来源:

“水墨青花’’这一活动设计,是核心主题《中国书画》中中班生态主题《中国画》中的教育活动之一。《中国画》这一主题旨在通过对中国画的介绍、认识、欣赏、理解与实践,使幼儿初步掌握中国画的技巧,运用中国画的工具表现中国画。该活动是在引导幼儿认识文房四宝的基础上,让幼JL-r---7-找生活中什么地方具有中国画的元素,幼儿发现了花瓶上的中国画。为了让幼JL:进-步了解中国画的特点,采用了水墨滴画的技巧,选用和活动相吻合的酞青蓝颜色,结合中国画的元素,生成和设计了本节教育活动。通过这一活动设计,让幼儿在观察、了解、感受和操作过程中,逐渐了解图案的特点,增加二方连续的知识点,运用多种艺术形式和绘画技巧,引导幼儿充分发挥想象,创造性地装饰青花瓶,从而进一步加深幼儿对中国画的喜爱之情,萌发幼儿的爱国情感,同时培养了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力,体验了成功的喜悦,感受到了美术活动所带来的乐趣。

活动目标:
    1、情感与态度目标:通过装饰花瓶的活动,培养幼儿对中国画的热爱,体验印染和装饰所带来的乐趣。    
    2、知识与能力目标:通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。
    3、技能目标:能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。
    4、创造力培养目标:发挥自己的想象装饰花瓶,培养幼儿初步的创造能力。
   
活动准备:
1、知识准备:了解文房四宝的用途。
2、物质准备:毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。
3、环境准备:提供展示幼儿作品的展板。

活动过程:

一、观察感知导入
    请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》,观察舞蹈演员服装的青花图案。

二、深化表征展开

 1.结合舞蹈《青花瓷》提问:
    (1)小朋友在舞蹈中看到了什么?
    (2)舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色?
    (3)这是一种什么样的图案?这种图案叫什么名字?  (教师介绍:白色的底,蓝色的花,这样的图案叫青花。)
    (4)小朋友还在哪里见过青花图案?  (我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒;妈妈的衣服上、围裙上……)

2.运用酞青蓝制作印染画。
(1)教师介绍制作材料:老师准备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。我要用酞青兰做一幅画,可我不用毛笔画,请这盘清水来帮忙作画,你相信吗?
    (2)教师示范制作方法:首先将毛笔沾满颜料,在盘子的清水中点画几下,清水中出现了变化,然后立刻将宣纸全部按在盘子里,用双手轻轻拿起宣纸,再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。
    (3)小朋友按照这种方法也来试一试吧!幼儿在青花瓷的音乐中进行印染画操作,教师巡回指导。
    (4)印染画非常奇妙,每次制作的图案都不相同,请你说二说你的印染画像什么?

3.看课件,了解青花瓷。
    教师:青花瓷又称白底青花瓷,是中国四大瓷器的一种,具有清秀素雅的特点。它是用一种特殊的颜料在白色瓷胚上描绘图案,经高温烧制变为蓝色。
    因为它颜色素雅深受人们喜爱,能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。青花瓷还有很多的图案,像花鸟图案,惟妙惟肖;山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。

4.欣赏青花瓷瓶,介绍二方连续图案。
    (1)教师展示一个青花瓷瓶:在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底,都有不同的图案。
    提问:你喜欢哪一种图案?他们有什么特点?
    小结:这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案
    (2)让幼儿观察更多的二方连续图案,进一步了解这种图案的特点。

5.装饰:青花瓷瓶。   
  (1)教师出示范例,让幼儿观察。
  (2)鼓励幼儿采用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底,然后把印染画粘在瓶身的部位。
  (3)幼儿根据自已喜欢的图案由装饰青花瓶。

三、展示概括总结
    (I)幼儿将作品摆放在展示板上,自由欣赏。
    (2)请幼儿互相介绍II己运用什么图案装饰的花瓶。
    (3)幼儿价评印染作品:有的图案像山、有的像小溪、有的像龙……青花瓷瓶的图案多种多样。
    延伸活动:请小朋友回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。
“水墨青花"这节课主要是让幼儿在观察、设计制作青花瓷的过程中,感受中华文化,体验中华文化,培养爱国主义情感。教学过程中通过提问:“在哪里见过青花瓷啊?’,“青花瓷有什么特点?"——让幼儿在观察思考中积极参与印染活动。使幼儿在活动中兴致盎然,这些印染的图画在幼儿眼中成了美丽的青花瓷的一部分。本次活动让幼儿在观察、游戏、制作中了解了青花瓷的特点、形式、种类,拓展了对青花瓷的理解,并能用多种形式加以表现,通过师幼互动、幼幼互动,体验师幼之间的关爱友情,达到弘扬中华文化、培育民族精神的目的。

专家点评: 
    中国画是中华民族文化的一大瑰宝,一张宣纸、简单的颜料可以产生变化无穷的迹象。“水墨青花”就来源于幼儿在活动中主动探索发现——水墨滴画www.163ed.com和幼儿寻找生活中有关中国画元素的过程中而生成的一节教学活动。幼儿在欣赏课件、观察图案、了解中国画特点的同时,大胆表述自己的看法和感受。在教师的引导下,运用已有的绘画技巧,进行了印染和装饰的巧妙结合,在操作过程中,幼儿充分发挥自己的想象力,运用二方连续的知识,装饰出了不同风格的花瓶:有小花、小草图案;有点线的结合;各种图形的组成和有序排列……在最后作品展示环节中,幼儿兴奋的讲述着自已的作品,真正体验到了成功的快乐和骄傲。整节课通过欣赏、观察、感受、操作一系列的过程,自然地激发了幼儿的绘画兴趣,培养了爱国情感,发展了幼儿动手操作的能力,发挥了幼儿的主动性和想象力,有效地培养了幼儿的艺术表现力和创造能力。教师和幼儿在一起或欣赏或感受,也更深入地了解了中国画的博大精深。

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