活动目标：　　
1、引导幼儿发现广告在生活中的作用，了解广告的特点。　　
2、引导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性和创造性。　　
3、鼓励幼儿与同伴协作，培养幼儿的合作意识，并提高其口语表达能力。　　

活动准备：　　
1、录制几段幼儿熟悉的电视广告片段；不同形式的广告图片(公共汽车上的广告牌、霓虹灯广告等)。　　
2、为幼儿提供相关的广告表演材料。　　

活动过程：　　
一、播放录像　　
1．教师提问：你们在广告里发现了什么?广告有什么作用?　　
幼儿分组讨论，教师注意收集他们的讨论要点。　　
2．教师小结：广告能向人们传递信息，推介各种产品，让人们及时了解产品的最新动态，知道产品的特点、性能。　　

二、了解广告　　
1、请幼儿模仿表演自己熟悉的广告。　　
2、师：你们表演的广告可精彩啦，请说说你们都在为什么商品做广告，在广告里你们都说了些什么?(让幼儿了解广告的种类、内容。)　　
3、启发幼儿想一想自己周围的环境。教师：除了电视广告，你还见过哪些广告?　　
教师引导幼儿了解各种不同的广告。　　
4、教师小结：　　
(1)种类：广告的种类可多了，有食品广告、电器广告、日用品广告……广告可以介绍各种不同的产品。　　
(2)内容：广告里必须有产品的名称、特性等。　　
(3)表现形式：除了电视广告，还有报纸广告、传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。　　

三、编演广告　　
1、幼儿选择教师提供的各种材料，自由组合，进行创编表演。　　
2、教师巡回指导，鼓励幼儿创编广告词，鼓励幼儿夸张、有趣、大胆地进行表演。　　

四、广告创意大比拼　　
鼓励幼儿大胆参与广告表演，体验创编的乐趣，感受丰富多彩的广告创意。　　我让能力强的幼儿模仿电视中人物的表演广告，能力较弱的幼儿将广告的内容大致说清楚。　　
接着让孩子学说不同的广告语。如：今年过年不收礼，收礼只收脑白金等。让他们知道广告是多种多样的，可以分为衣、食、住、行及其他五大方面。能够正确分辨自己收集到的广告属于哪种类型，进行分类。　　
通过讨论逐步了解广告的作用：可以让大家知道物品好的地方，吸引大家等。　　
能够迁移模仿的经验，大胆的为自己设计广告画面和广告词，学习设计广告的基本方法。也愿意在集体面前为自己做广告，介绍自己。　　

活动反思：　　
幼儿的模仿能力较强，许多较长的广告语都能一字不漏的说出来，这些是受平时看电视接受广告信息的影响。好处在于锻炼幼儿的语言能力，关键是要引导幼儿去欣赏一些健康的广告，从中获得有益的知识。为自己设计广告这个环节本意是很好的，可以提高幼儿的自信心，但实际操作时，幼儿有点放不开，总是局限在几个方面。可以帮助幼儿从各个角度认识到自己的长处。