活动目标：
1. 尝试用双侧同重平衡杆的方法帮助铅笔站立，掌握简单的平衡原理。　　
2 .乐意参与科学探究活动，体验成功的乐趣。　　

活动准备：1.秃头铅笔、铅丝、记录纸人手一份。　　
          2 .辅助用具；夹子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木头积木等。　　
          3 .西游记人物图片（数量为幼儿人数的两倍）。　　
          4. 西游记音乐磁带。　　

活动过程：　　
（一）导入　　
 出示铅笔，提出问题引发思考：　　
T： 铅笔放在手指上不用手扶会怎样？　　
今天偏要和铅笔做个游戏，让它立在手指上不用手扶也不掉下来，你有什么好办法么？　　

（二）幼儿第一次尝试　　
T：桌上有许多工具，用它们来试一试，看看能不能让铅笔立在手指上不掉下来。　　
1. 幼儿尝试　　
2. 教师出示范例　　
T：看，我的铅笔会跳舞，它跳得多开心呀。你知道我是怎么做到的吗？好，你也来试一试吧。　　

（三） 幼儿第二次尝试　　
1.探索学习平衡杆的制作　　
引导：它为什么站不稳？朝哪边倒？为什么/　　
帮助：铅丝需绕紧，两侧铅丝要一样长，悬挂物一样重。　　
2.进一步尝试新工具并记录　　
T：记下你成功的方法，比比谁用的工具种类多，谁成功的次数多。　　
3. 交流记录结果　　
问：为什么你的铅笔能站稳？（“平衡”的概念）　　

（四） 运用已有经验制作铅笔娃娃　　
1 .出示西游记人物图片，提出制作玩具　　
T：你们的铅笔都会跳舞了，我们帮它们打扮打扮，让它们变成有趣的玩具。　　
2 .听音乐庆祝。