一、主题说明　　
大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。
 
二、主题目标的预设　　
情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣，培养幼儿对自然界及生命的热爱。
态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。
能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。
知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知氺对我们生活的密切关系。
技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。  
                                                                                                                                
三、活动内容　 　
第一周
活动一、 语言活动——伤心的小水滴                                                                                                                             
活动二、 科学活动——小水滴旅行
活动三、 音乐活动——韵律活动《小蝌蚪》
活动四、 体育活动——玩沙和玩水
活动五、 数学活动——认识数字
活动六、 社会活动——关好水龙头
活动七、艺术活动--------泡泡吹画
活动八、安全活动--------被淹的小猫
　 　
第二周
活动九、 科学活动——我们一起来玩水
活动十、 歌表演——干净的小手
活动十一、 科学活动——玩泡泡
活动十二、 艺术活动——绘画 水中的鱼
活动十三、 语言活动——大家爱清洁（一、二）
活动十四、 数学活动——按物取数      
四、环境创设　　
     1、洗手间墙上布置节水标志
     2、区角:提供玩沙玩水区
        科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。
        语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。

五、家长工作 　　
1、帮助幼儿填写调查表。
2、介绍水的作用，了解水的危害。             

六、主题探究活动展开与生成　　
      
活动一：伤心的小水滴（语言）　　
活动目标：1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。
          2、学会讲述水的用途。
          3、了解水的二次利用。
活动准备：1、知道一些最基本的节约用水的方法。
          2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。
活动过程：
一、引出课题
1、游戏：关紧水龙头
①     一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。
②     突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
师：小水滴，你为什么哭呀？
小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。
师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。
师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？
幼儿讨论并回答。
二、谈话：水的用处大
1、水有什么用？
2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？
3、如果没有了水会怎么样？
4、我们要怎样节约用水？
小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。
三、谈话：水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”
2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”
师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”
幼儿讨论并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。
活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

　 　
活动二  ：  小水滴旅行　　
活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
          2、对小水滴的变化过程感兴趣。
活动准备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。
活动过程
1、  小水滴旅行
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？
师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？
师：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？
观看故事《小水滴旅行》
师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？
师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？
师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？
2、  小水滴旅行过程
⑴ 引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家——池塘。　　
⑵ 再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态，　　
⑶ 启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行
　 　
附故事：《小水滴》
我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。
突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。
我跌到山下的湖里，太阳照得我非常暖和，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和许多小水珠姐妹碰到一起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”
我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河高兴地唱着歌，大家都欢迎我！
我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。
我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，我们又回到了小溪中。

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