活动目标：　　
1、能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。　　
2、运用目测接数的方法感知、判断8以内的数量。　　
3、能较仔细地进行操作，注意保持幼儿用书画面的整洁。

活动准备：　　
1、经验准备：幼儿认识了数字8，有目测接数的经验。　　
2、物质准备：教具和学具。

活动过程：　　
 一、音乐活动《小蝌蚪》。　　
教师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并根据歌词内容表演。　　

二、看数字找蝌蚪。　　
1、教师：青蛙妈妈遇到了一件伤心的事情，它找不到自己的宝宝了，你们愿意帮助它们吗？　　
2、教师：你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗？你是从哪儿看出来的？引导幼儿从青蛙身上的数字说出它生了几个宝宝。　　
3、教师：河里游来了一群一群的蝌蚪宝宝，这群蝌蚪宝宝要怎样数才能又快又对呢？先看哪边？有几个？再接着数……　　
4、教师：这些蝌蚪宝宝分别是哪位青蛙妈妈的孩子呢？你是怎么知道的？鼓励幼儿用目测接数的方法说出每群蝌蚪的数量，然后再将蝌蚪的数量和青蛙身上的数字进行匹配，帮助青蛙找到蝌蚪宝宝。　　

三、操作活动。　　
数一数、连一连。观察画面青蛙身上的数字，认一认是数字几，再用目册接数的方法判断画面上有几个小蝌蚪，最后用连线的方法帮蝌蚪找妈妈。　　

四、评价活动。　　
   请个别幼儿讲述自己的操作活动，教师展示个别幼儿的操作情况，对画面整洁的幼儿给予表扬和鼓励。