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幼儿园大班社会教案:学会合作           ★★★
幼儿园大班社会教案:学会合作
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园教案网    

 

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设计思路:
     孩子是国家未来的栋梁,未来的社会是个竞争与合作并存的社会,“学会合作,学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,形成初步的规则意识、合作意识和责任感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的,这不仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。

活动目标:
1.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。
2.能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。

活动准备:
1.视频:小电影《合作力量大》
2.三个小推车、梅花桩若干。
3.每桌1张记录表,记号笔人手1支。
4.各种各样合作和不合作的图片。

活动过程:
一、欣赏动画 感知合作
1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影,你们想看吗?看的时候要认真,听一听电影的名字叫什么,里边都说了什么!”
2.看完提问:电影的名字叫什么?(合作的力量)
3.你在电影里看到合作了吗?
4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)
5.蚂蚁合作干什么?
6.合作搬又大又重的食物,遇到危险蚂蚁合作搭桥过河
7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)
8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?
9.合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!

二、讨论研究,了解合作
1.幼儿讨论
     教师提问:合作这么神奇,到底怎样才是合作呢?合作是什么?
2.教师总结:合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情。。
3.看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?
4.教师出示相应图片:一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。
5.把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。
6.看了这么多画面,你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。
7.小结:在我们的生活中合作无处不在。

三、深入思考,如何合作
1.收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)
2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?
3.玩具不够时,怎样合作?
4.矿工被困在井下,井口只有一个小出口时又应该怎样合作?

四、游戏感悟,探究方法
合作统计动物乐园中小动物的数量。
1.感知视频讨论,看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)
2.小组尝试合作统计
师:一人数一种,请一组的四个人合作,先协商一下你们准备怎么分工。
3.协商准确计数的办法,统计并记录
4.对照答案检查结果,理解合作中的每个人都很重要
5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表,提问:他们什么车没数对?这样能不能算成功?
小结:大家合作的时候,每个人都很重要。

五、实践体验,玩中强化
1.合作游戏搭桥。
2.动物乐园门前的一条路被水淹没了,请小朋友帮忙搭桥。
3.游戏要求:幼儿还是分四人一组,各自商量分工,看哪一组小朋友搭好桥。
4.小结:有的时候,游戏中也需要合作,
5.搭好桥,播放“众人划桨开大船”,大家手牵手一起通过搭好的桥。
     我们现在呀,只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作,合作不但可以使事情做得又快又好,还可以可以创造奇迹,使人走向成功,在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。 (靖江市新港中心幼儿园   张红霞)

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