活动目标：　　
1、正确感知6以内数的组成。　　
2、通过游戏以及操作练习活动，复习6以内的组成和5以内的加减运算。　　
3、逐步提高运算的速度以及正确性。

活动准备：　　
教具：6以内的数卡以及5以内的加减算式。　　
学具：幼儿用书第一页，铅笔。

活动过程：　　
一、集体活动　　
1、复习6以内的组成。　　
6分成不同的两份有几种分法，是哪几种分法？　　
2、师生共同玩“碰数”游戏，巩固复习6以内的组成。　　
游戏2-3遍后，可更换数字“6”“4”，提醒幼儿口报的数字和老师包的数字合起来与卡片上的数字一样多。　　
3、复习5以内的加减。　　
4、游戏：开快乐火车。　　
鼓励幼儿快速报出算术卡片上的得数。　　

二、操作活动。　　
看分合式，填空格。　　

三、活动评价。　　
展示幼儿的操作材料，对整洁、正确的作业进行表扬和奖励。　　　 　
活动刚开始，幼儿注意力有点分散，这也许是刚开学的原因吧，不过后来在玩“碰球”游戏时，幼儿的注意力马上集中了上来。
操作活动时，幼儿做的很认真，不过坐姿有点不好，有部分幼儿的头太低，另外有一个小朋友尽然趴在桌子上做作业，很多幼儿需要老师的不断提醒才能改正过来。　
　
活动反思：　　
活动中，我通过让幼儿玩一玩、算一算、找一找等方法练习了6以内的组成，并通过游戏等形式帮助幼儿加深了6以内的组成，以及复习、掌握了5以内的加减。另外在今天这个活动中，每个幼儿都表现的很认真，能积极参与活动，情绪愉快，连平时能力较弱的孩子，如蒋锦泺、沈嘉翮等幼儿也主动参与了活动。操作练习时，大多数孩子能独立地完成自己的作业，有部分数学基础较差的小朋友需要老师或同伴的帮助才能完成作业。同时，也出现个别孩子抄袭别人作业的现象，有待以后的引导。