作者：齐希霞    来源：博兴县湖滨镇寨郝中心园

【活动目标】
    1.正确感知4以内物体的数量。
    2.学习手口一致的点数并能说出总数，能按同一数量归类，匹配相应数量的同类事物。

【活动准备】
    1.故事挂图、食物图片、点卡、棒棒糖卡片。
    2.玩具、杯子、橡皮、铅笔、铃鼓各4个。

【活动过程】
    1.导入活动。
    （1）（出示故事挂图）教师讲故事：今天是乐乐的生日，妈妈给乐乐买了很多好吃的。有1个西瓜、两个苹果、3个桔子、4个棒棒糖，乐乐高兴极了。
    （2）教师提问：妈妈为乐乐买了什么？几个西瓜？几个苹果？几个桔子？几个棒棒糖？

    2.复习1——3的数量，并与相应数量的点卡进行配对。
    （1）出示1——3的食物卡片，引导幼儿辨别并能手口一致的点数数量。
    （2）出示1——3的点卡，引导幼儿点数。
    （3）出示食物图片，引导幼儿将1---3的点卡与1——3的食物图片进行配对。

    3.认识“4”的数量，，并与相同数量的点卡进行配对。
    （1）教师引导幼儿点数棒棒糖的数量：“请小朋友数一数妈妈给乐乐买了几块棒棒糖？”   引导幼儿手口一致的点数，说出棒棒糖的数量。
    (2)分别出示玩具、杯子、橡皮、铅笔，引导幼儿点数并说出它们的数量都是4。

    4.游戏《找点卡》。
    教师拍铃鼓，请幼儿仔细听。教师拍几下铃鼓，就请幼儿举起几的点卡。

【活动延伸】
    1.请幼儿数一数桌子、椅子各有几条腿。
    2.请幼儿说一说那些小动物有4条腿。

【活动反思】
    小班孩子年龄较小，控制能力还很差。在本节活动中，我首先用故事来引起孩子活动的兴趣，然后通过看看、说说、做做等，由易到难的引导幼儿正确感知并手口一致的点数4以内物体的数量。让孩子真正做到在玩中学，学中玩，通过活动，发展了幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。