活动目标：　　
1、在活动中能找出规律进行排序。　　
2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。　　
3、对数学活动感兴趣。　　

活动准备：　　
1、教具准备：“吹泡泡”　　
2、学具准备：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。　　
3、《操作侧》第四册第5-6页。　　

活动过程：　　
1、预备活动　　
师幼互相问候。　　
走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。　　

2、集体活动。　　
创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡（教师出示教具“吹泡泡”）。　　
（1） 全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。　　
（2） 教师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。　　
幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。　　
（3） 交流小结，展示有创意排序的幼儿作品。　　

3、分组活动。　　
第一组：“搓糖珠”的游戏。　　
第二组：做涂色练习。　　
第三组：玩“结绳“游戏。　　

4、交流小结，收拾学具　　

5、完成《操作册》第四册5-6页的活动。　　

活动提示：　　
排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。　　
生活中的数学：　　
1、完成《作业纸》第四册第9-12页的活动。　　
2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。