各年龄段孩子语言能力的发展

在门诊常常听到一些父母焦急的问：「我的孩子已经两岁了，还不会叫爸爸妈妈，怎么办？」「我家宝宝老是把姑姑说成嘟嘟，是不是舌头太长？」「我的孩子已经三岁了，说话还颠颠倒倒，也说不完整，是不是太慢了？」究竟孩子的语言发展如何才算是正常？以下提供一些简单之观察方法.

     幼儿语言发展讯息

     六~八个月：喃喃发声，包括「妈妈妈」「达达达」，但尚未具意义。

     一岁：牙牙学语，发出一连串不相干的话语，但是可明了一些简单的指令，例如：「给我」「来」

     十五~十八个月：开始出现有意义的词汇，包括人称「爸爸」「妈妈」，玩具「球」「狗狗」「车车」，也能使用简单的动词，例如：「要」「不要」「拜拜」，许多幼儿在此阶段能理解较多指令，例如：「拿车车给爸爸」「拿妈妈的衣服来」

     两岁：开始结合词汇，可以把名词和动词放在一起，例如：「爸爸吃」「车车来了」，也会尝试问问题，例如：「什么？」，以及回答简单的问题。

     两岁半：出现较完整的简单句，例如：「弟弟要吃苹果」，也能回答层次较高的问句，例如：「用什么来画画呢？」

     三岁半：能使用长句子及复杂的句子，并具备描述刚才发生事情的能力，话语中也会有「大、多、快、高……」等形容词及副词的出现。

     四岁半：句子大多合乎句法，能认识颜色，能数数，发音大多正确，且说话不太会有重复、结巴的现象。

     若您的小孩在上述的简单观察中，有明显之落后时，请尽快与您的小儿科专科医师联络，检测是否有发展迟缓之现象