人都有一种积极向上的内在趋势。孩子幼儿阶段表现出各种主动尝试的愿望，这正是一种责任心的萌芽，如幼儿自己要求独立吃饭，试穿衣服，手脏了自己洗……家长的责任是密切地关注他，扶植他，鼓励他。在尝试过程中，培养孩子的意识，增强孩子的自信，逐步使孩子成为独立自主、对社会负责的人。

　　对自己不能负责的人，当然也不能对他人负责；对家庭不能承担责任，当然也无法承担社会责任。因此，家长对孩子责任心的培养应从家庭起步，从日常生活小事抓起。孩子责任心的发展特点以及在成长中所起的作用是什么呢？
　　真道理：

　　孩子的责任心不是突然出现的，它伴随孩子的成长而不断养成，家长要根据孩子不同年龄的发展特点采取相应的教育要求与措施。

　　3～4岁的孩子属于被动责任阶段，能按照家长的指令完成一定的任务，家长带养孩子也比较顺手，但这时的孩子只是一味地顺从大人，并不理解责任的意义。

　　5～6岁的孩子属于半被动半理解的责任阶段，开始明白“自己的事情自己做”、“小朋友要互相帮助”等责任和规则，但常常需要他人提醒，这一阶段是培养孩子责任心的关键期。

　　6～7岁的孩子属于理解责任阶段，认识水平进一步提高，不但知道要对自己、对父母、对小朋友负责，还初步知道要对社会负责，例如出现环保意识、公益意识和集体意识。但是他由认识层面向行为层面转化的自觉性和自律性还不高，需要家长继续培养。

　　小贴士，培养责任心的教育内容：

　　A. 培养孩子对自己负责，家长应该教孩子学会做下列事情：

　　★玩完玩具，能够收拾整齐。

　　★不玩火、不玩电、对陌生人保持警惕性。

　　★自己的事情自己做。

　　★经过努力完成任务，有成就感。

　　★做错事情，有后悔的情感。

　　B. 培养孩子对他人负责，家长应该教孩子学会做下列事情：

　　★同伴求助时，愿意提供帮助。

　　★跟同伴游戏时，能倾听和接纳意见。

　　★家人生病或不舒服时，知道问候和关心。

　　★做错事情，懂得道歉和改正。

　　★记得自己向同伴和家人承诺过的事情，并争取说到做到。

　　C. 培养孩子对集体负责，家长应该教孩子学会做下列事情：

　　★喜欢上幼儿园，不迟到不早退。

　　★积极参加班集体活动。

　　★愿意与小朋友分享自己的玩具或图书。

　　★在竞赛性活动中有集体荣誉感。

　　D. 培养孩子对社会负责，家长应该教孩子学会做下列事情：

　　★爱护环境，不随意丢垃圾。

　　★爱护公物，不随意破坏。

　　★向贫苦、受灾地区捐赠后感到开心。

　　★知道国旗、国歌、国徽，为中国的荣誉欢呼。