成长学习的需要
宝宝要逐渐建立自己的“智商”,就要有一个形成的过程,在不同的阶段,他们学习的方法和能力是不一样的哦!
1、1岁之前——感官重复阶段 这个阶段的宝宝从不经意的吮吸、踢脚、抓扔玩具中对自己和世界开始了解和学习,因为无意间发现乐趣,如咀嚼的享受、踢脚引起的身体的摇晃、抓扔玩具产生的声音而重复。 2、1岁-1岁半——实验重复阶段 这个阶段的宝宝通过对重复行为进行“微调”来看看会有什么不同的结果,比如反复地堆砌推散沙子、放在手里、放在衣服上、放在嘴巴里——看看都是啥感觉,最后对沙子有一个综合的理解。 3、1岁半-2岁——语言重复阶段 这个阶段的宝宝在语言上“突飞猛进”,所以他会反复说、听、唱相同的内容,其实是训练自己的语言能力呢。
所以反复看同一个动画片能帮助宝宝记住越来越多的信息,而同一个故事听过多次之后,宝宝就更有能力开始复述这个故事了。可见我们认为“没意思”的重复对宝宝来说并不是简单的重复,而是每次都有新的感受和体会哦。
自信感受的需要
自信的感觉并不是宝宝出生后就马上具有的,而是在大人日积月累的欣赏、表扬、鼓励中慢慢形成的,其实随着宝宝的成长,它自我赞赏、自我鼓励的能力也在慢慢形成:在宝宝的婴幼儿期(3岁之前),其实很难有成人所谓的“成就感”,他们的“成就感”大多来自每次完成那种“简简单单”的行为(猜早已知道答案的谜语、做早已熟悉的游戏)之后,心中因为感觉像完成一项重大任务而产生的自豪和满意之情。宝宝们从中获得了我们难以想象的乐趣和满足。
寻求爱的需要
宝宝在成长的过程中无时无刻不需要长辈的爱和关怀,有足够爱的“储备”的宝宝能够勇敢地去探索外界世界,当宝宝在生活中面对挫折——比如生病、觉得自卑、失去心爱的东西、努力失败、和小伙伴闹别扭——往往会变得特别需要长辈的关心,有时会有一种“越活越小”的感觉。爸爸妈妈们要透过现象看本质,帮助宝宝度过成长中的关键时刻啊!
爸爸妈妈应对策略
允许自恋,提高难度
家长经验 小强2岁了,他非常喜欢一个人拿着奥特曼玩打仗的游戏,每次的战斗过程几乎都差不多,我在旁边听多了都觉得有点乏味,心想是不是要给小家伙加一点新的“战争素材”?但是看到每次“结束战斗”后,儿子脸上露出的满意的微笑,我就把自己的“创意”咽了下去。过了一段时间,小强玩奥特曼的频率慢慢减少了,因为他开始玩一种更有趣的智力积木了。——小强爸爸
专家点评 理解宝宝通过重复来满足自己小小的“自恋”需求,且寻找机会用其他新鲜事物来吸引他,帮助宝宝乘着自信的翅膀,快乐勇敢地成长。
趁热打铁,灌输知识
家长经验 毛毛第一次能说出“汽车”这个词时可高兴了,后来她经常指着汽车问我“这是什么?”我心里慢慢有点烦,后来我想也许这是一个很好的学习机会,于是我们的对话就变成——她问“这是什么”,我回答:“这是汽车”;再问,我答“这是一辆汽车”;再答“这是一辆公共汽车”;再答:“这是一辆公共汽车,妈妈坐它去上班。”——毛毛妈妈
专家点评 允许宝宝用自己的方式来学习,同时利用宝宝的兴趣,适当地提高学习难度,这是事半功倍的教育方法。
上一页 [1] [2] [3] 下一页
|